WRAL教育记者
在爱丽丝·艾考克·坡健康教育中心，高中生们结对参加一门名为“登山:降低风险和设定界限”的课程。
Paige Schildkamp老师要求学生们计划一次登山旅行。他们需要打包和准备什么?
学生们意识到他们将需要相当多的物资，包括那些以防紧急情况的物资。然后，因为小组成员有不同的健康水平，他们必须想出一个他们都能做并且喜欢的攀登。
他们意识到没有事先计划的风险，没有一起讨论他们的个人需求，分享不是每个人都可能想到的问题。
席尔德坎普告诉学生们:“任何一种性行为和这种登山场景都有很多共同之处。”“如果没有这种开放和清晰的沟通，就不可能安全地维持一段有任何性行为的关系。”
该课程要求青少年更批判性地思考他们的选择，以及他们面前不同选择的利弊。这就是坡中心的课程，罗利及其附近的学校将学生送到这里学习鸟类和蜜蜂。该课程是基于州法律要求学校教授的内容;给青少年的信息是要知道风险和负责任，但也要通过他们和他人想要的镜头来看待他们的选择。
专家们通常认为，在过去20年里，全面的性教育在帮助大幅降低青少年怀孕率方面发挥了作用，尽管避孕措施可能发挥了更大的作用。
一项新的州法律促使学区重新审视他们的性教育政策，一些解释可能意味着数千名学生可能不会上像坡中心这样的课。
一些学区最初认为参议院第49号法案意味着家长和监护人现在必须选择接受生殖健康教育。
该法案于8月通过，共和党议员将其命名为“家长权利法案”。在此之后，夏洛特-梅克伦堡学校——该州第二大学校系统，拥有13万名学生——改变了选择加入的政策。
州参议员Amy Galey R-Alamance是这项立法的发起人之一，她说，这项法律并不是为了改变州的政策，长期以来，州的政策一直赋予学区决定家长是否需要选择加入或退出的权力。北卡罗莱纳学校董事会协会也认为法律不会改变这一点。
与此同时，州教育官员仍在审查这项法律的要求。
尽管如此，夏洛特-梅克伦堡学校仍然坚持在学生接受性教育之前要求家长同意的决定，称他们希望确保家长充分了解这些课程。到目前为止，在五年级到九年级的学生中，只有33.4%的学生的家庭选择了加入，即在这一年级的56,617名学生中，有18,925名学生选择了加入。这一比例远低于有选择退出政策的地区。
不过，并不是每个系统都在改变。例如，教堂山-卡伯勒城市学校仍然只要求家长签署表格，让他们的孩子选择不接受性教育。
有影响力的保守派团体推动了选择性加入政策。一些议员已经推动了这一要求。
其他州最近的法律也对性教育施加了限制。其他一些州要求家庭现在选择接受性教育，而不是选择不接受。
更严格的州法律正在削弱K-12学校的性教育
“反对父母权利的人总是认为父母没有能力负责任地抚养自己的孩子，所以学校系统需要填补这一空白，但事实是父母知道什么对自己的孩子是正确的，应该让父母选择在学校或家庭进行性教育，”劳拉·麦克勒姆(Laura Macklem)说，她是NC价值观联盟(NC Values Coalition)的发言人，该联盟定期游说联合国大会。
其他人则对选择加入政策持怀疑态度，并担心即使是善意的成年人也可能没有所有正确的信息。
杜克大学医院(Duke University Hospital)妇科医生克莱顿·阿方索(Clayton Alfonso)博士说:“这将限制一些学生接受性教育的机会。”“我已经看到，在目前的环境中，患者缺乏教育。现在，随着性教育变得高度政治化，我担心会有一部分年轻人不知道如何进行安全的、双方自愿的性行为。”
WRAL新闻询问地区学校系统，他们是否已经要求家长或监护人在过去的学年选择加入或退出。大多数都允许家庭选择退出，除非父母另有决定，否则孩子会自动加入。
很少有家庭选择不接受性教育。去年，威尔逊县学校只有3%的学生被退学。在布雷登县，没有家庭选择退出。珀森县学校有三名学生被淘汰。在教堂山-卡伯勒城市学校，每所学校只有几名学生被淘汰。在摩尔县的学校中，只有不到10%的人被淘汰。
相比之下，杜普林县学校要求家庭选择参加，导致学生不接受性教育的比例更高。大约有10%的五年级和六年级学生没有收到这方面的信息，而这些学生的课程更侧重于青春期而不是性。近20%的七年级和八年级学生没有接受过性教育。
在坡中心，在要求学生们计划登山旅行后，席尔德坎普开始了另一个练习。她要求学生们站在一堵墙旁边，如果某件事对他们来说很重要，那么就站在另一堵墙旁边，如果对他们来说只是有点重要，那么就站在第三堵墙旁边，如果对他们来说根本不重要。对学生来说重要的事情是:幸福、金钱、做自己想做的事的自由、有趣的职业、大学、好成绩和实现个人目标。
课程的其余部分主要集中在性行为的风险以及如何避免或最小化风险，以及如何确保其他人的安全。他们讨论禁欲、避孕、性传播感染、同意和亲密伴侣暴力——所有这些都是在学生总体生活目标的背景下进行的。
学校的健康课程必须遵循州法律规定的几项要求。这些标准必须首先强调禁欲，并促进一夫一妻制的异性关系。
州法律概述了许多标准必须包括的内容。法律是这样说的:
- 学校可以，但不是必须，在七年级之前开始生殖健康教育。学校被要求从七年级开始教授生殖健康课程，而许多学生已经进入青春期。
- 学校董事会可以选择一种选择加入或选择退出的方法，让家庭决定他们的孩子是否应该接受生殖健康教育。大多数人选择了退出方式，尽管有些人选择了加入。
- 家庭必须能够审查指示上课前的所有材料。
- 说明必须在医学上准确无误。
- 生殖健康和安全教育非常强调节欲，并提倡“相互忠诚”的观念非配偶的异性关系在公司工作婚姻是终生避免性传播疾病，包括艾滋病毒/艾滋病的最佳途径。”
- 学校被要求教授a关于所有美国食品和药物管理局批准的预防怀孕和性传播感染的方法。这包括避孕套，生育保险避孕药和其他方法来减少意外怀孕或性传播感染的风险。
- 学校被要求教授a关于性侵犯和性虐待，包括它是什么，常见的误解性侵犯和性虐待的概念和刻板印象，报告的方式以及什么是健康的关系友谊看起来是这样的。学校也被要求教授关于“这些行为的原因”以及减少成为受害者的风险。同意，以及如何给予，没有被提及。
- 学校被要求教授a关于性交易和预防。
然而，州法律的要求并没有太具体。学校可以花不同的时间来讨论每个主题，或者使用不同的课程计划或文本来处理每个主题。
三角地区和附近县的大多数学校都将州标准作为课程规划的主要背景。
在富兰克林县，学校护士帮助制定实施州标准的指南。
格兰维尔县学校使用消费品公司宝洁公司的一门名为“不断成长和变化”的课程。
2009年之前，州法律的重点是禁欲教育，许多专家认为，与全面的性教育相比，这种教育在预防怀孕或性传播感染方面效果不佳。那时候，是由学校系统来决定他们是否想教更多的东西，而不仅仅是禁欲。
2009年，北卡罗来纳州议会通过了《健康青年法案》(Healthy Youth Act)，扩大了该法案的范围，将避孕教育、减少性传播感染和性暴力风险纳入其中。倡导生殖权利的研究和政策组织古特马赫研究所(Guttmacher Institute)表示，教授的任何内容都必须在医学上准确无误，而美国大多数州都没有这一要求。
皮特曼说:“研究一次又一次地表明，接受过性教育的学生发生性行为的时间会推迟。”青少年怀孕率和性传播感染率下降，接受感染检测的人数上升。
“很多时候人们会想，‘哦，如果他们接受了性教育，他们就会出去发生性行为。“事实恰恰相反，”皮特曼说。拥有更多的知识，做出“那些明智的决定，意识到，‘嘿，也许我不想做爱，’给他们一些工具，告诉他们为什么他们可能不想做爱，这通常有助于推迟性行为。”
根据学校系统每隔一年进行一次的联邦青少年风险行为调查，超过40%的北卡罗来纳州高中生报告有过性行为，大约有20万名学生。这些学生中约有40%的人没有使用安全套。大约8%的高中生自称是性侵犯的受害者。大约八分之一的人表示，他们曾因为自己是LGBTQ而受到口头或身体上的攻击。
不使用避孕套会增加性传播感染或怀孕的风险。两者都可能造成终生的后果。
在所有年龄组中，青少年怀孕的风险最高。
多年来，北卡罗来纳州青少年的出生率一直在下降。它低于南方大多数州，但高于全国平均水平。根据美国疾病控制与预防中心的数据，2021年，该州每1000名青少年中有16人出生，低于2005年的每1000名青少年中有48.5人出生。在全国范围内，青少年生育率急剧下降。
“当然，教育在其中发挥了作用，”北卡罗来纳州卫生与公众服务部生殖健康部门负责人克里斯汀·卡罗尔(Kristen Carroll)说。“获得医疗保健，包括避孕药具，当然起到了一定作用。对于青少年来说，知道他们可以获得什么，以及他们如何寻找这些当然是其中的一部分。”
在以登山练习为特色的课程结束后，一些学生说他们很高兴参加了课程。他们以前在威克县的学校接受过一些这样的教育，但他们认为复习总是好的。
从他们的角度来看，太多的青少年仍然不三思而后行。他们说，这就是为什么教育很重要。
他们引用故事。
我的一个朋友有过无保护的性接触，后来担心自己感染了性传播疾病。
另一个朋友和一个人发生了性关系，他们后来想知道他们是否真的应该冒险。
Green Level高中二年级学生Shaurya Sharma说，很多年轻人没有为性场景做计划，因为他们没有这个必要。然后，他们在一个意想不到的时刻做出一个迅速的决定。
夏尔马说:“问题是，人们吸取了惨痛的教训，没有及早采取这些措施，这样他们就可以提前获得安全。”
夏尔马认为，知识也使年轻人更有可能成熟地谈论性话题。他注意到高中生对性的态度越来越严肃。
Enloe高中的大三学生Sumedh Kotrannadar认为，教育环境比年轻人花很多时间在社交媒体或其他网站上更好。
“社交媒体和网站的问题在于，互联网上有很多错误信息，”他说。“很多时候，这些信息没有充分呈现，没有呈现给年轻观众。”
格林Level高中的高年级学生萨妮卡·阿加瓦尔(Saanika Agarwal)说，年轻人从哪里获得信息很重要，他们应该对与成年人交谈感到自在。
她说:“孩子们通常不想和父母谈论这件事，许多父母也不知道发生了什么。”“父母可以在孩子的选择中扮演重要角色，他们对孩子的生活有很大的影响。”