塔拉哈西,佛罗里达州。周四，州高等教育官员开始着手对州立大学的“通识教育核心课程”进行改革，其中包括一门涉及性别、性取向和种族等问题的社会学课程。
社会学原理这门课仍然对学生开放，但不再被计入社会科学必修课程。根据一所大学的教学大纲，这门课涉及性别、性和性以及种族和民族。
今年春天，共和党控制的立法机构和州长罗恩·德桑蒂斯(Ron DeSantis)批准了一项有争议的法律(SB 266)，要求对州立学院和大学系统的五个学科领域的核心课程进行审查。该法律还做了一些修改，比如禁止高校在多样性、公平和包容倡议上花钱。
各学科领域的教员委员会进行核心课程审查，并向大学系统理事会提出建议。根据该法，审查的目的是根据某些标准“删除、调整、重新调整或增加”。
教员委员会最终建议在自然科学课程中增加《地质学概论》和《海洋学概论》，在社会科学课程中增加《1877年概论》这门历史课程。
虽然委员会不建议删除核心课程，但州教育专员小曼尼·迪亚兹提议将社会学原理从社会科学类别中删除。历史进程将取代它的位置，在理事会拥有席位的迪亚兹说。
迪亚兹说，学生可以利用这门历史课程来满足他们展示公民素养能力的要求。
迪亚兹说:“学生们可以选修1877年新增的美国历史课程，这将有助于他们满足公民素养要求。”
周四，校董会学术和学生事务委员会批准了对核心课程清单的修改提议，其中包括迪亚兹的提议。课程清单将需要在随后的理事会全体会议上获得批准。
但是，取消社会学课程的提议遭到了理事会委员会的教职员工和学生代表的反对。
“我认为(教员)委员会做得很好。这些是我们大学召集的全国各地的学科专家。我认为我们应该批准我们的学科专家给我们的名单，所以我不赞成从名单中删除这门(社会学课程)，”佛罗里达大学教授阿曼达·法林说。
董事会成员帕特里夏·弗罗斯特(Patricia Frost)支持法林的反对意见，她曾是公立学校的教师和校长，也曾担任佛罗里达国际大学(Florida International University)董事会成员。
佛罗里达州立大学的学生委员会成员杰克·希区柯克也反对这一改变。
“我当然同意增加(历史课程)可以促进教育中的公民参与。我不知道删除社会学原理如何促进教育中的公民参与。所以，我也有同样的感受，”希区柯克说。
佛罗里达大学(University of Florida) 2022年秋季社会学原理课程的教学大纲列出了课程中包含的问题，学校将这些问题列为核心课程要求。例如，“课程目标”说，这门课包括“简要概述社会学作为社会科学中的一门学科，让学生了解识别、研究和解决社会问题和研究问题的策略。”
目标是鼓励学生们“更好地理解自己的生活和重要的人际关系是如何被更大的社会力量塑造的。”
在包括考试和题目的课程安排中，有一门考试的题目是“性别、性与性”和“社会阶级与教育”。另一项考试涉及“种族、民族和移民”。
随着核心课程的潜在变化迫在眉睫，帕林表示，此举将产生重大影响。
“这些都是非常大的招生课程，影响到整个系统中成千上万的学生。这个机构今天所做的改变将产生巨大的影响。”
董事会学术和学生事务委员会主席蒂姆·塞里奥(Tim Cerio)回答说，成员们理解潜在的影响。
“董事会确实了解所采取行动的后果。我们总是愿意有更多的投入，但我不认为我们中的任何一个人会轻率地、随意地或不了解对系统的影响而投票，”Cerio说。
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