多伦多教育局(TDSB)将制定一项新政策，限制学生在课堂上使用手机。
在周三晚上的TDSB管理和政策委员会会议上，受托人批准了一项提议制定新的手机和移动设备政策的动议。
东谷西区第11区受托人雷切尔·切诺斯·林(Rachel Chernos Lin)提出的动议引用了一项研究，该研究表明，使用手机不利于学习，实际上可能会对儿童和青少年的心理健康、幸福感和学业成就造成“重大伤害”。
在提出这项动议时，林表示，制定一项新政策至关重要。
她说:“因为在我担任受托人的五年里，我反复听到的一件事是，在流感大流行以来的过去两年里，自从我们回到学校以来，家长和老师越来越担心学生在学校使用移动设备，手机，智能手机，以及它对学习的干扰，以及它对课堂的影响。”
新政策将以目前的战略为基础，审查其他司法管辖区的最佳做法，并在咨询过程中听取学生、教师、工作人员和社区成员的反馈。
林说:“我真的设想了一项非常明确的政策，它设定了一种文化，规定手机在学校里应该放在什么地方，或者在某些情况下不应该放在哪里。”
在会议召开之前，受托人在X(以前的Twitter)上发帖称，“我们现有的办法行不通。”
林说，这项动议旨在制定一项“有效力”的手机政策。
2019年，教育部发布了对省级行为准则的修订，其中包括对教学时间使用个人移动设备的限制。它允许手机用于教育、健康和医疗目的，并支持特殊教育需求。
受托人表示，社交媒体和智能手机的使用“近年来发生了巨大变化”，董事会需要更新其手机政策，将修订后的指导意见纳入2023-2024年政策审查的一部分。
林说:“我认为这是一个重新考虑它的重要时刻，要建立一些伟大的东西，关注学生的成功和成就。”
周三下午，她在接受CP24采访时指出，联合国教科文组织今年夏天的一份报告称，在教室里使用手机会分散孩子们的注意力。
“这影响了他们的学习，我认为我们需要注意并采取措施，”林说。
虽然她承认科技不会消失，但她说，学生们需要学会自我调节，围绕手机新政策的讨论应该包括对孩子们最有利的课堂环境。
林说:“我还认为，我们将进行非常丰富的讨论，找出最好的方法，以确保我们正在创造一个支持教师的环境，这样他们就不会一直在监管这些事情。”“但也要在我们的课堂上创造一种文化，让我们专注于学习，专注于课堂上的点对点互动，专注于彼此之间的对话，而不是盯着屏幕。虽然可能会有这样的地方，但我们也需要关注对孩子们最好的东西。”
这是魁北克省教室里最后一次禁止使用手机，因为该省教育部计划禁止在大多数教学环境中使用手机。渥太华，一个人在使用手机，摄于2022年7月18日，周一。加拿大新闻社/肖恩·基尔帕特里克